( Read more... )

(c) Corpus of Contemporary American English.

time
work
life
love
home
good
baby
help
even
hair

( Read more... )

этого нет в дорогих заграничных пособиях. зачем вникать в особенности языка тех стран третьего мира, если пипл хавает и без этого? русскоязычные преподаватели не пишут, потому что 96% не смогут сделать это просто, понятно, наглядно. им даже в голову не приходит взяться за те темы, которых нет в т.н. прогрессивных западных методикахкто кому чего ( Read more... )

( Read more... )

Ты на-пишешь? Когда ты при-несешь? Он не за-берет это сегодня.

Click to view

первые 14 минут нашего второго 30-минутного урока. содержание ( Read more... )

идея поста пришла после этого перевода Игоря:


( Read more... )

прошедший - намного чаще и потому полезнее настоящего. вот почему ( Read more... )

в 1993, после службы на флоте - я устроился токарем на завод и после работы учил английский по учебнику Бонк. в 1997 - я смог поступить в ВУЗ на иняз, бюджет дневного отделения без взяток. с работой на заводе я не имел много времени, поэтому приходилось соблюдать ( Read more... )

этой темы нет в дорогих заграничных пособиях. потому что никто из тех авторов не станет вникать в особенности языка тех стран третьего мира. почему не пишут русскоязычные авторы? догадайтесь сами.

кто кому чего делает в русском видим по ПАДЕЖАМ. в английском

1) по порядку слов * порядок слов в утвердительном предложении: куда ставить МЕСТО и ( Read more... )

( Read more... )